A Status fez parte da minha vida. Estudei Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade. Para além de amigos para a vida, dei asas à minha voz em parceria com a Academia de Música e com o evento da Status “Mostra o teu Talento“ voei ainda mais alto na felicidade de ser distinguida entre vários concorrentes. Desenvolvi competências que me permitiram trabalhar com crianças na Activar. Desenvolvi um portfólio com status que hoje me trouxe até à Cerdeira, Home of Creativity.
Sou a Beatriz e estou no segundo ano do curso Técnico de Desporto. Perguntaram-me o que a Status significava para mim e, de facto, tudo o que me vem à cabeça é o sentimento de estar em casa. A Status é muito mais do que uma simples escola. É indescritível, incrível, única, divertida, criativa, original e fora do comum. E o melhor de tudo é que somos todos uma família. Temos todos os recursos necessários para sermos quem nós quisermos e meter em prática a nossa criatividade. É na Status que começamos a preparar o futuro que desejamos, seja entrar no mundo do trabalho, seja seguir os estudos. O meu projeto de vida está em curso e tenho o apoio que necessito. Podemos ser quem nós quisermos, basta querer!
Tenho tido uma experiência muito positiva na Status e, embora seja difícil expressá-la em palavras, acredito que todos os alunos do ensino profissional deveriam ter a oportunidade de vivenciar algo semelhante. É simplesmente uma experiência incrível e enriquecedora que me tem proporcionado uma grande aprendizagem em diversas áreas.
Gostava bastante de ver o meu irmão a programar e acabei criando gosto pela área, por isso resolvi procurar algumas escolas que possuíssem esse curso, até que achei a Status, onde encontrei algo que eu queria. Gosto muito da maneira que as aulas são e gosto bastante de trabalhar na parte técnica. Já fizemos alguns trabalhos, sendo eles uma mini impressora 2D e até jogos com microbits, e graças a esta metodologia de ensino fico mais confiante para futuramente trabalhar.
A experiência de entrar na Status proporcionou-me bases que hoje me ajudam no dia a dia em diversas unidades curriculares no curso em que ingressei no ensino superior. Foi lá que aprofundei o meu conhecimento nas áreas relacionadas principalmente ao audiovisual e marketing digital, tendo descoberto uma grande paixão e vontade de exercer alguma dessas funções num futuro próximo. O facto de ter tido uma boa orientação por parte da equipa de professores e de ter sido um curso bastante prático no geral, ajudou-me a adquirir habilidades importantes e, sobretudo, a ter um contacto direto com material necessário para exercer variadas funções relacionadas com esta área, que não teria conseguido num curso científico-humanístico.
Além do gosto pela Informática, a minha grande paixão é ser Bombeiro, essa que já desempenho nos meus tempos livres, no Quartel dos Bombeiros Voluntários de Castanheira de Pêra. Conciliar os estudos com esta profissão seria um grande desafio. Devido ao facto de ser da Castanheira de Pêra torna-se complicado concretizar estas duas paixões, uma vez que durante a semana estou a viver na Residência da Status e durante o fim de semana estou de serviço nos Bombeiros, frequentando ainda a escola de Bombeiros. A minha paixão pela Informática surgiu quando era mais novo, com o meu primo, e a partir desse momento comecei a querer saber mais, principalmente sobre a área de hardware e eletrónica. Com a minha entrada para a Status, o meu conhecimento veio a aumentar e a minha paixão foi continuando. Conciliar a Informática com os Bombeiros é o meu Projeto de Vida! Colocar os meus conhecimentos de Informática ao serviço da minha Corporação tem-se concretizado através do meu estágio, que estou a realizar nos Bombeiros Voluntários de Castanheira de Pêra, desenvolvendo assim o meu Projeto de Vida, e será um recurso fundamental para a minha vida profissional futura.
Podia trabalhar numa escola sem Status? Podia, mas não era a mesma coisa! Ter Status é muito mais do que estar numa escola. É um projeto de vida! Ou melhor, é o somatório de 200 Projetos de Vida. Ter Status é chegar a casa todos os dias cansado, mas cheio de vontade de voltar no dia seguinte, para ter ainda mais Status.
A Status foi a escola que me proporcionou as bases para alcançar os meus sonhos académicos e profissionais. Durante os três anos em que frequentei o curso de Informática, adquiri conhecimentos sólidos e práticos na área, que me permitiram ter uma visão ampla e atualizada do mundo tecnológico. Os professores foram excelentes mentores, sempre disponíveis para esclarecer qualquer dúvida e ajudar nos mais diversos problemas. Além disso, a Status ofereceu-me oportunidades para participar em projetos, eventos e workshops, que me permitiram desenvolver competências complementares e entrar em contacto com o mercado de trabalho, tendo assim uma visão mais clarificada do que o que eu queria para o meu futuro. Graças à formação profissional que recebi na Status, consegui alcançar os meus objetivos de ingressar no Ensino Superior na área de Informática de Gestão e, posteriormente, integrar o mercado de trabalho. Hoje em dia trabalho na área que mais gosto e sinto-me grato por ter tido a oportunidade de estudar numa escola que me preparou de forma tão completa e eficiente. A Status foi, sem dúvida, uma etapa fundamental na minha vida académica e profissional.
É com grande orgulho que hoje escrevo que foi graças à Status que estou a realizar um grande sonho, através de todo o apoio disponibilizado durante os três anos que por lá passei. Foi-me possível estagiar em áreas que gosto e que foram uma mais-valia para hoje estar onde estou: na licenciatura em Engenharia Agropecuária na Escola Superior Agrária de Coimbra.
O
modelo educativo do estabelecimento de ensino profissional Lousanense
figura entre as apresentações em destaque no VII Congresso Nacional da
Formação Profissional.
O
evento, que é organizado pela Forma-te – Portal da Formação e dos Formadores, tem lugar a 21 de Maio num evento online.
Patrícia Duarte,
Diretora Pedagógica, e Hugo Martins, Diretor de Comunicação, vão dar a
conhecer o projeto educativo da Status, um projeto educativo que tem o
aluno no centro da inovação em educação, um aluno,
um Projeto de Vida!
A Status não mudou a
Escola lutando contra a realidade existente, mudou a Escola construindo
um novo modelo juntos - diferenciado, inclusivo, invertido e
individualizado!
Cada um dos 180 alunos
tem o seu projeto de vida! Um projeto baseado na sua paixão, na sua
motivação, na sua proatividade, em pesquisa e em soluções.
Quando entra na Status, o aluno é apoiado pelo gabinete
#PROrienta-te, composto por uma equipa
que está preparada a ajudar a encontrar e agarrar o projeto de vida de
cada um destes Pros. Se o aluno evidencia características
empreendedoras, participará de forma ativa no
#PROstart, um programa de
empreendedorismo que coloca à disposição dos alunos todos os recursos,
condições técnicas e parcerias necessárias ao desenvolvimento da sua
ideia, e futuramente do seu negócio, através da sua entrada
na Incubadora de negócios onde podem
continuar a ser apoiados de forma a solidificar o seu projeto. Caso o
aluno queira trabalhar por conta de outrem -
#PROmercado, é preparado para a solidificação de soft
skills necessárias ao mercado de trabalho, complementando sobremaneira
toda a preparação técnica escolar prevista no plano curricular do seu
curso. O
Sneakers Camp une todos os alunos em
função dos seus objetivos, colocando-os em momentos de criação e
desenvolvimento, liderando ou fazendo parte de equipas de trabalho
orientado para atingir objetivos propostos. Inclusivamente
contam com a presença de empresários, de forma a poderem apresentarem
as ideias e neste sentido poderem tornar realidade a execução do projeto
em ambiente real, e a sua possível contratação. De salientar que os
projetos de vida dos alunos interligam-se entre
si e têm gerado ideias de negócio inovadoras com provas dadas,
destacamos a premiada ideia Sneakers Move. Podemos consultar alguns
exemplos na nossa revista Typo:
https://status.edu.pt/documentos/Typo_ED01_digital.pdf
Inclusivamente algumas
ideias a serem trabalhas atualmente (candidatas a projetos de
empreendedorismo) são fruto das competências e interligação de vários
projetos de vida dos nossos alunos, a título de exemplo,
a ideia Melmequer, tem um aluno responsável pela comunicação e
marketing (o seu projeto de vida é criar uma agência de comunicação) tem
uma aluna responsável pela identidade corporativa e design (o seu
projeto de vida é ser designer), tem dois alunos a criarem
o vídeo promocional (o seu projeto de vida é criarem uma produtora
audiovisual). O Project Master é responsável por controlar o estado
global de cada ideia empreendedora atendendo ao estado global do projeto
de cada aluno, sendo que é o Project Master em colaboração
com o Team Leader e Professores que identifica os intervenientes para
cada equipa e define as metas a alcançar por todos.
Alguns projetos têm
forte cariz solidário ou surgem como resposta a necessidades comprovadas
de entidades de utilidade pública ou de cariz social. Estas podem
candidatar-se a serem apoiadas pela
Status e é aqui que os alunos dão resposta a esses necessários projetos, atuando para a comunidade através do programa
#Procomunidade. Caso o aluno pretender prosseguir os estudos a nível superior, o gabinete
#PROuniversitário dispõe de uma equipa
especializada de professores para o apoio necessário. Por fim, os alunos
que pretendem desenvolver projetos criativos, contarão com uma equipa
de tutores no
#PROartes que os ajudará a desenvolver, enriquecer e apresentar as suas criações e envolvimentos criativos.
Todos os alunos trabalham entre si em projetos reais, interdisciplinarmente e intercursos, assim como com empresas parceiras.
A Status possui também, muitas vezes como canal de divulgação própria, um projeto alargado e multiplataforma de comunicação - a
Typo Media, que engloba uma revista, magazine, rádio e produtora audiovisual.
Desta forma, aproximamos todos os alunos, independentemente, dos seus objetivos de vida, de uma cultura de trabalho real. Os alunos aprendem fazendo, com uma aposta claríssima na execução de projetos reais para os próprios alunos, para a sociedade ou para empresas parceiras."
